2005
На рыбалке, или Способ словообразования. Читает Вадим ПугачевКопьев Д.Н.
Часть 1: У реки
Николай Петрович и его сын Иван проводят время на берегу реки, увлеченные рыбалкой. Иван, устав от молчаливого ожидания поклевки, начинает расспрашивать отца о языках. Его интересует, почему разные народы говорят на разных языках и как появились слова. Николай Петрович объясняет, что это связано с тем, что люди жили далеко друг от друга и придумывали свои собственные слова для обозначения предметов и действий.
Ивана охватывает вдохновение, и он предлагает создать свой собственный язык, понятный только жителям их деревни. Отец поддерживает идею и предлагает способ словообразования: представить действие и подобрать слово, которое его описывает.
Так начинается увлекательная игра в создание нового языка. Например, движение воды под лодкой они называют «жрябать», а движение весел в воде – «чебурдыхают».
Часть 2: Новый язык
Появляется сестра Ивана, Нюшка, и зовет их ужинать. Николай Петрович решает использовать придуманные слова, чтобы рассказать ей историю. Нюшка не понимает ни слова и начинает смеяться.
Иван и Николай Петрович, довольные своим творением, отпускают пойманных рыбок обратно в реку, называя их «нырлятами».
Часть 3: Дома
Вернувшись домой, Иван с энтузиазмом рассказывает бабушке о новом языке. Бабушка пугается и не понимает, что происходит. Николай Петрович продолжает использовать придуманные слова, например, «кулюкать» вместо «ходить» и «храпулять» вместо «спать». Бабушка, шокированная происходящим, садится мимо стула.
Ключевые цитаты: