Александр Викторович Ралот - Каа - Александр Викторович Ралот
Скачано с сайта prochtu.ru
Каа или как нас учили любить русскую литературу 19-го века.
Мы дали ей прозвище Каа! В отместку за то, что она называла нас, учеников седьмого класса Краснодарской средней школы исключительно Бандерлогами. Правда, прежде чем выбрать для неё эту кличку, весь класс, включая отпетого двоечника по фамилии Фокин вынуждены были отправиться в нашу школьную библиотеку и познакомиться с произведениями Редьярда Джозефа Киплинга, а именно закусив губу, прочесть в конце концов его знаменитые «Книгу джунглей» ну и «Вторую книгу джунглей», конечно тоже.
***
А теперь о том, как наша Каа, то есть учительница литературы Марина Александровна проводила свои эксперименты, то есть вела урок.
- Ну, что Бандероли, - леденящим голосом, со стальными нотками произносила она - усаживайтесь и трепещите, несчастные, потому что к доске пойдёт, к доске пойдёт, к доске пойдёт ……
Каа минут пять- семь водила карандашом по открытому классному журналу, делая вид, что очень тщательно выбирает очередную жертву. Однако этих самых минут нам вполне хватало на то, что бы отыскать в учебнике нужный текст и практически вызубрить его наизусть, ну или хотя бы знать о чём в нём говорится. Дома, в комфортных условиях ( то есть без интернета, сотового телефона и компьютера — их в то время ещё не изобрели) нам для этого требовалось часа полтора, а то и два. Понятное дело, что именно этих часов в нашей бурной жизни конца шестидесятых годов прошлого столетия никогда не хватало. Ну, сами посудите не прерывать же ответственный футбольный матч с командой вихрастых мальчишек из соседнего двора, только для того, что бы познакомится с каким-то скучным параграфом по литературе. Ведь в нашем 7- «В» классе целых тридцать человек, значит вероятность того, что Каа спросит именно тебя составляет всего -то 1/30!
***
- Бандерлоги, на следующем уроке мы будем разбирать, будем разбирать по косточкам, кого бы вы думали. А разбирать мы будем, самого, самого -господина Чичикова, мы будем разбирать. Так, что готовьтесь. И что бы мне «Мёртвые души» отскакивали от ваших ещё не окрепших коренных зубов. Усекли! А я после уроков схожу в нашу библиотеку и проверю, осталась ли там хоть одна книга великого Гоголя и если останется- пеняйте на себя! Приматы!
«Приматы» из 7-»В» класса дружно забрав в библиотеке книги великого Гоголя, так же дружно отправились в детский кинотеатр «Смена», где за десять копеек посмотрели эти самые «Мёртвые души», сэкономив тем самым уйму драгоценного времени, ну сами знаете для чего.
***
-Вот ты- длинный и тонкий палец Каа упёрся мне в грудь - поведай всем нам грешным, во что был одет Чичиков. Какого цвета на нём был сюртук?
А что я мог ответить, фильм то мы смотрели, старенький- чёрно- белый!
С той поры прошло прошло уже более сорока лет, но я наверное до конца своих дней буду помнить, что Чичиков был одет во фрак БРУСНИЧНОГО, то есть ярко-красного! Цвета, да ещё и С ИСКРОЙ!
***
Мы писали изложение, да не простое, а заковыристое, потому что с анализом, во как. То есть учились переносить на бумагу, ту информацию, которую нам подробно и по пунктам сообщила наша Каа. Тема называлась « Анализ рассказа Толстого \"Акула». На следующем уроке взбешённая Каа с яростью швыряла нам на парты тетрадки.
В тот год меня посадили за одну парту рядом с Фокиным, помните, с тем самым нашим абсолютным двоечником.
В моей тетрадке количество красных чернил составляло примерно тридцать процентов от синих, у Фокина явно зашкаливало за сто!
-Вопросы по оценкам есть- прорычала Каа. Класс понятное дело - безмолвствовал. Инстинкт самосохранения брал своё. Только бесстрашный Фокин робко поднял руку.
-Что тебе, убогий не понятно- склонилась над ним учительница.
- Марина Александровна, я вот тут вместо брюхо акулы написал - пузо, разве это ошибка, почему вы вот тут подчеркнули? Каа почему-то посмотрела не на Фокина, а на меня.
- Ну, с ним всё понятно, а тебе Саша надеюсь объяснять не надо, почему я подчеркнула это слово. Пройдут годы, ты и сам скорее всего писать станешь. Будь там в будущем повнимательней с текстами. Она неожиданно для всех нас улыбнулась. А я пацан с городской рабочей окраины, из микрорайона Горогороды ничего не понял. Чего писать, где писать, на заборах что -ли. Однако как-то неуклюже и глупо улыбнулся ей в ответ. По всей видимости, я в тот момент просто был несказанно рад своему «трояку», в отличии от жирного «кола» своего соседа. Учеников получивших за « Анализ рассказа Толстого \"Акула» положительные оценки в нашем классе можно было по пальца одной руки пересчитать.
***
Через год Каа уволилась и перешла работать в другую школу. Ей, как педагогу- новатору, выделили новую квартиру в Черёмушках. А ещё через два года я сдавал вступительные экзамены в наш местный Политехнический институт и снова встретился с Мариной Александровной. Её пригласили ассистировать на последнем письменном экзамене по литературе. Я как обычно выбрал вольную тему. Ну, никогда я не мог раскрыть образ «Катерины в тёмном царстве»- не моё это. А в вольных темах того времени, надо было через предложение употреблять слова « коммунизм», «партия», «вождь всех трудящихся», «дорогой Леонид Ильич» и как минимум четвёрка тебе гарантирована. Ни один педагог не мог в те годы пойти наперекор политики партии и правительства, себе, как говорится, дороже.
Совершенно инстинктивно, по годами выработавшейся привычке я втянул голову в плечи, когда Каа подошла к моему столу. Склонилась над моей работой, потом открыла мой экзаменационный лист, где уже стояли три пятёрки за предыдущие экзамены, затем молча кончиком ухоженного ногтя отметила строчку в тексте и отошла.
Там у меня не хватало запятой в сложном деепричастном обороте.
Больше я никогда нашу Марину Александровну в своей жизни не встречал. Но не только я, но мои бывшие одноклассники вспоминают её почему то с теплом и любовью. Наверное из-за того, что она смогла таки привить всем нам любовь к отечественной классике и конечно за господина Чичикова одетого во фрак брусничного цвета с искоркой!
Другие книги скачивайте бесплатно в txt и mp3 формате на prochtu.ru